🎊 W Trudnej Sytuacji Człowiek Poznaje Samego Siebie Rozprawka

derzenia zegara w nocy zapowiadały przybycie kolejnych duchów. Monety – Scrooge po przemianie podarował na ulicy kolędnikowi kilka monet. Duch – Duch Marleya, dawnego wspólnika Scrooge’a. Odwiedził Scrooge ’a i . zapowiedział wizytę trzech duchów. Kołatka – K. ołatka na drzwiach do domu Scrooge ’ a w zmieniła się w

Opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem literackim i rozprawka o tym, czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – takie tematy do napisania mieli we wtorek do wyboru uczniowie VIII klas szkół podstawowych na egzaminie pisemnym z języka egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, zawierający przemowę Sędziego na temat grzeczności. Drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości" o mądrości według Arystotelesa. Wśród nich były zadania zamknięte i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych znalazły się zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda – fałsz i zadania na dobieranie. Zadania otwarte to takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź. Jedno z zadań zamkniętych, odnoszących się do pierwszego tekstu, brzmiało: "Dokończ zdanie tak, aby było zgodne z treścią przytoczonego fragmentu. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Bezpośrednim pretekstem do zabrania głosu przez Sędziego była: A. nieuprzejmość Tadeusza wobec Podkomorzego; B. reakcja Podkomorzego na zachowanie Tadeusza; C. skarga Podkomorzanek na zachowanie młodzieńców; D. niegrzeczna wypowiedź Tadeusza skierowana do sąsiadki". Z kolei wśród zadań otwartych były zadania: "Odwołując się do przytoczonego fragmentu, wyjaśnij, dlaczego – według Sędziego – grzeczność jest ważna. Nie cytuj sformułowań z arkusza" i "Wyjaśnij sens sformułowania użytego przez Sędziego: +Ale co dzień postrzegam, jak młodź cierpi na tem / Że nie ma szkół uczących żyć z ludźmi i światem+". Inne zadanie otwarte brzmiało: "Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Do tego samego rodzaju literackiego co +Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza należy: A. +Zemsta+ Aleksandra Fredry; B. +Tren VIII+ Jana Kochanowskiego; C. +Balladyna+ Juliusza Słowackiego; D. +Quo vadis+ Henryka Sienkiewicza. Podaj jedną cechę charakterystyczną dla rodzaju literackiego, do którego należy+Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza". Jeszcze inne zadanie zilustrowane było czterema kartami z kalendarza zainspirowanego lekturami szkolnymi. Uczniowie mieli wybrać jedną z kart, następnie podać tytuł lektury obowiązkowej, do której nawiązują elementy graficzne umieszczone na karcie oraz wyjaśnić związek dwóch wybranych elementów graficznych umieszczonych na karcie z treścią wskazanej lektury. Wśród zadań odnoszących się do tekstu Tadeusza Płużańskiego było takie, w którym uczniowie musieli napisać, jaka jest – według autora tekstu – relacja pomiędzy wiedzą a mądrością. Inne zadanie brzmiało zaś: "Spośród lektur obowiązkowych wybierz tę, której bohater wykazał się taką odwagą cywilną, o jakiej wspomina Tadeusz Płużański w piątym akapicie tekstu. Podaj tytuł tej lektury oraz jej bohatera. Uzasadnij swój wybór. W uzasadnieniu przywołaj sytuację z tej lektury, ilustrującą Twoją argumentację". W jeszcze innymi zadaniu trzeba było zredagować zaproszenie na spotkanie z cyklu: "Poznajemy filozofię". W zaproszeniu należało zachęć koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów. Uczniowie musieli też napisać tekst własny – wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut. W tym roku w związku z epidemią COVID-19 i koniecznością prowadzenia przez wiele miesięcy edukacji zdalnej egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych, które zostały ogłoszone w grudniu a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Wymagania egzaminacyjne stanowią zawężony katalog wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, które były podstawą przeprowadzania egzaminów w latach ubiegłych. (PAP) Autorka: Danuta Starzyńska-Rosiecka dsr/ joz/

Interesującą postacią był także lis. To zwierzę w literaturze stanowi alegorię sprytu, ale w powiastce de Saint-Exupéry'ego reprezentuje raczej mądrość życiową. Lis, w przeciwieństwie do ludzi, wiedział jak ważne są relacje. Porównywał tworzenie przyjaźni do oswajania dzikiego zwierzęcia.

Największą niespodzianką egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego był "Pan Tadeusz". Tej lektury, choć innego fragmentu, dotyczył też marcowy egzamin próbny. Trzeba było też napisać rozprawkę o tym, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie lub opowiadanie o wspólnej przygodzie z wybranym bohaterem literackim. Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego w tym roku składał się z 19 (zamiast 22 zadań). Arkusz, na rozwiązanie którego uczniowie dostali 120 minut, zawierał zadania otwarte i zamknięte. Egzamin Ósmoklasisty 2021: język polski. Mamy komplet sugero... Pierwszych siedem zadań dotyczyło fragmentu "Pana Tadeusza" z Księgi Pierwszej dzieła Adama Mickiewicza, zaczynającego się od słów: "Goście weszli w porządku i stanęli kołem;Podkomorzy najwyższe brał miejsce za stołem". - Szlachecki obyczaj, tu zachowanie przy stole, to jeden z tematów omawianych przy okazji lektury "Pana Tadeusza". Ten fragment i jego znaczenie powinny być dobrze znane uczniom i nie powinny sprawić im większej trudności. Podobnie jak uczniowie byłam jednak zaskoczona tym zadaniem, bo "Pan Tadeusz" i fragment również dotyczący szlacheckiej tradycji był na egzaminie próbnym w marcu. Nikt się nie spodziewał takiej powtórki. Myślę że to ukłon twórców arkusza w stronę uczniów, którzy od roku skazani są na zdalną edukację - uważa polonistka Joanna Górska z Opola. Poza odpowiedziami na pytania dotyczące zrozumienia tekstu, wskazania stwierdzeń prawdziwych i fałszywych, uczniowie musieli sformułować własne krótkie wypowiedzi np. dlaczego według Sędziego grzeczność jest ważna. Egzamin ósmoklasisty 2021: na początek język polski. Jak poszło uczniom?Drugim tekstem, z którym musieli zmierzyć się ósmoklasiści był fragment filozoficznego dzieła Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości" i napisać jak rozumieją relację między wiedzą i mądrością. - Bardzo ładny tekst, jak na dzieło historyka filozofii napisany w sposób przystępny, nawet dla nastolatka. Refleksję nad tym, że wiedza niekoniecznie oznacza mądrość uważam za bardzo cenną. Choć z drugiej strony, jako nauczycielka, wolałabym, żeby uczniowie nie przywiązywali się za bardzo do myśli, że brak wiedzy nie oznacza głupoty - śmieje się Joanna Górska. Uczniowie musieli też zredagować zaproszenie na spotkanie z cyklu:Poznajemy filozofię. Należało zachęcić koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch także zadania z zakresu wiedzy o języku, np. dotyczące wieloznaczności słów oraz sprawdzające znajomość form gramatycznych. W jednym z zadań uczniowie zobaczyli narysowane cztery kartki kalendarza, inspirowane graficznie szkolnymi lekturami. Należało wybrać jedną i rozpoznać lekturę oraz jej autora. - Z relacji moich uczniów wiem, że najczęściej wybierali kartkę inspirowaną "Balladyną". Elementy graficzne takie jak korona, piorun, nóż i maliny nie budziły wątpliwości - mówi polonistka. Po części testowej młodzież musiała napisać wypracowanie na 200 wyrazów. Tradycyjnie były dwa tematy do wyboru: Rozprawka, w której zdający mieli rozważyć trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie - z odwołaniem do wybranej lektury. Drugi temat to opowiadanie o tym, jak jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do naszego świata. Należało napisać opowiadanie o wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić dobrej znajomości lektury obowiązkowej. - Temat drugi był bardzo ciekawie sformułowany. Wymagał dobrej znajomości lektury, a nie tylko streszczenia, trafnego doboru bohatera, literackiej kreatywności i oczywiście znajomości zasad opowiadania jako formy wypowiedzi. To ostatnie było najprostsze, bo ćwiczy się z dziećmi od początku nauki w szkole podstawowej, ale całe zadanie było dosyć ambitne. W ubiegłym roku drugi temat był nieco podobny, ale chyba prostszy. Też dotyczył wyobrażonego spotkania z bohaterem literackim, podczas którego ten bohater nauczył ucznia czegoś ważnego. Dla uczniów nie powinien więc być zaskoczeniem, ale myślę, że wybierali go ci ambitniejsi - mówi nauczycielka polskiego. Lista lektur obowiązkowych w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) to czytane w klasie VII i VIII teksty: Charles Dickens - Opowieść wigilijna Aleksander Fredro - Zemsta Jan Kochanowski - wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII Aleksander Kamiński - Kamienie na szaniec Adam Mickiewicz - Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, Dziady część II, Pan Tadeusz (całość) Antoine de Saint-Exupéry - Mały Książę Henryk Sienkiewicz - Quo vadis, Latarnik Juliusz Słowacki - Balladyna Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera ^{Powyższe przykłady z literatury pokazują, że prawdziwe jest stwierdzenie, mówiące, że człowiek poznaje samego siebie w trudnych sytuacjach. Ciężkie chwile wydobywają bowiem z człowieka to, co jest w nim najlepsze i najgorsze, co widać na przykładach takich bohaterów jak Ebenezer Scrooge z opowiadania Dickensa, czy młodzi}

Rozważ trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – to temat rozprawki z tegorocznego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego. Arkusz wymagał także analizy fragmentów m.in. “Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza

Chłopak bowiem doszedł do siebie, wrócił do czynu zbrojnego. Straszliwe wydarzenia oraz osobiste tragedie potrafią więc przynieść człowieka w stopniu degradującym możliwość działania. Mimo to jednak potrafi on znaleźć w sobie odwagę do powstania, walki. Wiele ma tu do powiedzenia wrodzony charakter, wyniesione z domu ideały. ZNP. May 25, 2021 ·. "Rozważ trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie" – to temat rozprawki z tegorocznego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego. Arkusz wymagał także analizy fragmentów m.in. “Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza. glos.pl. YkZr0Er. 327 178 284 457 133 441 344 320 215

w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie rozprawka